普羅克特學校的職業與技術教育（CTE）計畫，為參加 REDS 計畫的學生提供實作式的職業探索機會。透過互動活動與輪流體驗站點，4 至 6 年級的學生得以接觸各式各樣的職業發展路徑，並開始思考自己未來想從事什麼工作。
作為該計畫的一環，職業與技術教育（CTE）教師艾弗里·厄溫-麥奎爾（Avery Erwin-McGuire）、奧利維亞·關羅（Olivia Guanro）和潔西卡·科科斯基（Jessica Kokoszki）近日造訪了傑佛遜小學和赫基默將軍小學。她們計畫在今年內每月各造訪兩所小學。
在每次參訪中，學生都會參與反映真實職場職業的活動。他們可能會動手製作某樣東西、解決問題，或是完成一項挑戰，藉此展現不同領域的專業人士日常的工作內容。透過在年幼時便引導學生接觸職業與技術教育（CTE）的學習路徑，此計畫協助學生開始探索自己的興趣，並了解高中畢業後所面臨的眾多機會。這是一種引人入勝的方式，能讓學生明白通往成功的道路有許多種。
